martes, 4 de marzo de 2014

QUÍMICA II MARZO 2014


30 DE MARZO 2014
Q. AURORA DEL PILAR MÉNDEZ ACOSTA
QUÍMICA II
ACTIVIDADES Y TAREAS QUE DEBEN TENER.
1.-Primero hacer la separación del bloque 2 con un dibujo.
 PARA ESTE BLOQUE, DEBES PRESENTARME UNA EXPOSICIÓN CON LOS DIFERENTES CONTAMINANTES, DEL SUELO, DE AGUA Y DE SUELO, ¿Cómo se generan y sus problemas ambientales? ¿Cuáles son los contaminantes antropogénicos primarios y cuales secundarios? ¿ Problemas que ocasionan: lluvia ácida,smog contaminación, calentamiento  global, efecto invernadero .Es propiamente todo el capítulo 2 del libro en un resumen grande. Esto es para el miércoles 2 de abril
Cuando hayas hecho ese trabajo, contestarás las actividades del libro.
Por lo pronto estamos trabajando la unidad 3 . Te enviaré un cuestionario mas adelante.
   Las actividades de las páginas
41,42,44,48,54,61,64,65,69,70,75,77,79

Resumen de las pag. 62 y 63.
                                                                                                                                                          CUESTIONARIO PARA EL 2° PARCIAL DE QUIMICA II
NOTA: DEBE SER CONTESTADO A MANO EN LA LIBRETA, PONIENDO CADA PREGUNTA CON SU RESPUESTA ALTERNADAS, NUMERADAS DE ACUERDO AL CUESTIONARIO. GRACIAS.

1) ESCRIBIR LAS SIGUIENTES DEFINICIONES: elemento. Compuesto, mezcla, mezcla homogénea , mezcla heterogénea, soluto, solvente  o disolvente, fase dispersante o dispersora, fase dispersa, disoluciones, coloides, suspensiones ,ósmosis, diálisis  ,pH ,acidez, basicidad. Soluble, insoluble, miscible, no miscible, emulsión, suspensión, aleación.
2.-Definir : propiedades coligativas, presión de vapor, presión osmótica, ósmosis ósmosis inversa, disoluciones isotónicas, líquido tisular, solución hipertónica, solución hipotónica, homeostasis
3.-Diferencia entre coloides lipófilos y  lipófobos, hidrófilos o hidrófobos,.
4.- Describir en que consiste: diálisis,  el efecto Tyndall, floculación y superficie de adsorción.
5) Explica ampliamente los diferentes métodos de separación de mezclas, indicando en que consisten, en que estado y si son sustancias solubles, no solubles, miscibles o inmiscibles, en suspensión o disolución:
A )Filtración, b)destilación,  c)cromatografía,  d)cristalización,  e) centrifugación,       f )decantación,  g) sublimación,  h) tamizado,  i) magnetismo, j) destilación.
6) Escribe una lista de 5 mezclas homogéneas y otra con 5 mezclas heterogéneas de sustancias que tengan que ver con tu vida diaria (pueden ser alimentos. Productos de limpieza, bebidas,  botanas,  artículos de curación, etc.).

                                                                                                                                                                   
4 DE MARZO DE 2014
QUÍMICA II
 Q. AURORA DEL PILAR MÉNDEZ ACOSTA
HOLA JÓVENES el primer examen parcial de química será el día 14 de marzo y deben regularizar sus actividades pendientes antes del día 7 de marzo de 2014.
Las actividades están numeradas en este blog en el mes de febrero, pueden cotejar sus trabajos pendientes. Cualquier duda estoy a sus órdenes en la hora de clase y en los recesos. Gracias.
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miércoles, 26 de febrero de 2014

domingo, 9 de febrero de 2014

sábado, 8 de febrero de 2014

HISTORIA DE MEXICO I



HISTORIA  DE MÉXICO I

8/02/2014

M. E. IVONNE DEL CARMEN MUÑOZ MIXTEGA



martes, 4 de febrero de 2014

QUÍMICA II /2014


23 DE FEBRERO 2014
QUÍMICA II
Q. AURORA DEL PILAR MÉNDEZ ACOSTA
ACTIVIDADES DE QUÍMICA II PARA EL PRIMER EXAMEN  PARCIAL:
1.- Portada
2.- Hoja de lineamientos firmada
3.- Dibujo bloque 1
4.-Evaluación diagnóstica
5.- Contenido bloque1
6.-Reglas para calcular el peso molecular
7.- EL MOL, sus equivalencias, definir masa  molecular, masa molar, volumen molar, N° de AVOGADRO.
8.- EJEMPLO 8 Relaciones mol-mol
9.-EJEMPLO 5 Relaciones masa-masa
10 EJEMPLO  6 Relaciones  volumen-volumen
11.- EJERCICIOS PÁGINA 23 (Valor 5 puntos)
12.- Ejemplo 7 composición porcentual
13.- Actividad: calcular los pesos moleculares y su composición porcentual  de: AgNO3,   H2O, Mg(NO3)2,   NaCl,   K2Cr2O7,   Al2(SO4)3
14.- Ejemplo 8: Fórmula mínima
15.- ejemplo 9 fórmula molecular
16.- Actividad página 26
17.- Ley de proporciones múltiples de Dalton, cuadro y actividad de la página 27
18.- Reporte de laboratorio, página 196
19.- Páginas 11 y 12
20.- Página 18
21.- Ley de las proporciones recíprocas de Richter-Wenzel, Página 28.
22.- Determinación del reactivo limitante.  Ejemplo 10 página 30
23.- Actividad página 30
24.- Rendimiento teórico, rendimiento real y  % de rendimiento de una reacción. Teoría y fórmula.
25.- Ejemplo 11 página 31
26.- Actividad página 31
27.- Resumen de “La estequiometría y su implicación en la industria, en la economía y en la ecología. Página 32.
28.- Lee: ¿Tienes fuego? Página 33 y contesta las preguntas en la libreta.
29.- Evaluación sumativa  página 35
30.- Evaluación sumativa, página  36

31.- Cuestionario de 1° parcial:
EJERCICIOS DE ESTEQUIOMETRÍA, QUÍMICA II
Q. I. AURORA DEL PILAR MÉNDEZ ACOSTA
1.- Calcula el peso molecular de los siguientes compuestos:
a) NaClO   b) N2O3   c) Fe(BrO4)3     d) Fe2O3     e) Hg(OH)2      f) AgNO3
2.- Calcula la composición porcentual  de
a) H2SO3                               b) Fe(BrO4)3                                  c) Hg(OH)2                         d) NiPO4
3.- Calcular la fórmula mínima  de:
a) La quinina tiene74.05% de C, 7.26% de H, 9.86% de O y 8.63% de N
b) La putrescina se produce por descomposición de la carne y contiene 54.5% de C, 13.72% de H y 31.78% de N.
4.- Calcular la fórmula empírica y molecular de:
a) Si el peso molecular del ácido cítrico es 192.13 y el compuesto contiene 37.51% de C, 58.29% de O y 4.20% de H. ¿Cuál es su fórmula molecular?
b) El peso molecular de la sacarina es 183.18 y el compuesto contiene 45.90% de C, 2.75% de H, 26.20% de O, 17.50% de S y 7.65 de N.
c) El peso molecular de la cafeína es 195 y su composición es 49.5% de C, 5.15% de H, 28.9% de N y 16.5% de O.
5.- Verifica que se cumpla la ley de la conservación de la materia y si no es así, balancea.
a)          HCl(ac)   + Ca(OH)2    à    H2O   +   CaCl2(ac
b)               PbCl2  +     Li2SO4  à     LiCl  +      PbSO4
c)              SO3   +    H2O   à      H2SO4
d)                    Cl2   +    KBr     à       KCl  +     Br2
e)                   KClO3     à      KCl     +      O2
6.- Calcular el reactivo  limitante:
a) Para la siguiente ecuación química:          2HCl(ac)    +    Ca(OH)2    à        2H2O    +CaCl2(ac)
si se combinan 180 gramos de ácido clorhídrico con 80 gramos de hidróxido de calcio, cual es el reactivo limitante.
¿Qué cantidad en gramos de cloruro de calcio se puede formar? ¿Y en moles de cloruro de calcio?
b)En la ecuación:      2Al     + 3Br2(l)    à     2AlBr3 
se combinan 24 gramos de aluminio con 42 gramos de bromo, calcular cual es el reactivo limitante.
¿Qué cantidad de bromuro de aluminio se puede formar?
8.- Para la combustión del octano   C8H18 presente en la gasolina según la reacción
2C8H18    +    25 O2    à     16 CO2    +    18 H2O
Calcular el número de:
a) Moles de oxígeno necesario para quemar 50 gramos de octano
b) Gramos de oxígeno necesario para quemar  100 gramos de octano
c) Moles de CO2 producido al quemar 50 gramos de octano
d) Gramos de CO2 producido al quemar  100 gramos de octano.
9.- Convertir a litros en condiciones T.P.N.
a) 3.5 moles de  oxígeno  O2
b) 45 gramos de amoniaco  NH3
c) 1.2 X 1024 partículas de hidrogeno  H2
d) 2.1 moles de metano    CH4

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16 DE FEBRERO 2014
QUÍMICA II
AURORA DEL PILAR MÉNDEZ ACOSTA
ACTIVIDADES QUE DEBEN TENER PARA EL DíA 19 DE FEBRERO 2014
DESPUÉS DEL DIBUJO DEL BLOQUE 1 DEBEN TENER EL CONTENIDO DEL BLOQUE.
< Resueltos en la libreta los problemas de los ejemplos 4,5 y 6.
Leer y estudiar las páginas 10,15, 19, 20,24, 25 y 26.
Los temas son: el mol, número de Avogadro, factores de conversión de mol a gramos , de gramos a mol, de mol a volumen, de volumen a mol, ley de la conservación de la materia, ley de la conservación de la masa, relaciones estequiométricas: mol-mol, masa-masa, volumen, volumen. Ley de las proporciones definidas de Proust, composición centesimal, fórmula mínima y molecular.
NOTA: A los alumnos que todavía no tienen libro , favor de adquirirlo  a la mayor brevedad posible para que no vayan a atrasándose en las actividades.Gracias.

4 DE FEBRERO 2014
QUÍMICA II
Q. AURORA DEL PILAR MÉNDEZ ACOSTA
HOLA JÓVENES. BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO ESCOLAR 2014-2014
PARA ESTE CURSO NECESITAN UNA LIBRETA PARA ESTA MATERIA, QUE CONTENGA EN LA PRIMERA PÁGINA :MI NOMBRE, SU NOMBRE, LA MATERIA, GRADO Y GRUPO AL QUE PERTENECEN.
LA SEGUNDA PÁGINA DEBE TENER PEGADA LA HOJA DE LINEAMIENTOS QUE ESTÁ A CONTINUACIÓN Y LA TERCERA PÁGINA DEBE TENER UN DIBUJO DEL BLOQUE 1
EL LIBRO LO PUEDEN ADQUIRIR EN LA LIBRERÍA CIENTÍFICA, POR FAVOR A MAS TARDAR PARA EL LUNES 10 DE FEBRERO.
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LINEAMIENTOS DE TRABAJO 2014-2014
Q. I. AURORA DEL PILAR MÉNDEZ ACOSTA


1) RECIBIR AL DOCENTE DE PIE Y PUNTUAL.
2) USAR EL UNIFORME CORRECTAMENTE DURANTE LAS SESIONES Y EN     
LA ESCUELA.
3) NO SE PERMITE EL USO NI EL CONTACTO CON CELULARES, BLACKBERRY, IPOD, IPAD, ETC. Y NINGÚN EQUIPO ELECTRÓNICO SIN AUTORIZACIÓN PREVIA DE PARTE DEL DOCENTE DURANTE EL HORARIO DE CLASE. SE RECOGERÁ Y SERÁ ENTREGADO AL DPP.
4) TENER SOLAMENTE EL MATERIAL EXCLUSIVO DE LA MATERIA DISPONIBLE EN LA PARTE SUPERIOR DEL ESCRITORIO.
5) NO SE PERMITE EN CLASE HACER TAREAS DE OTRA MATERIA, YA QUE SE RECOGERÁ Y SE LE AVISA AL DOCENTE DE ESA CÁTEDRA PARA QUE ANULE ESA ACTIVIDAD TANTO A LA PERSONA QUE COPIA COMO A LA PERSONA QUE DIO LA COPIA.
6) EVITAR USAR UN LENGUAJE VULGAR O SOEZ DELANTE DEL DOCENTE Y DEMÁS PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN.
7) NO INTRODUCIR ALIMENTOS NI BEBIDAS  AL SALÓN DE CLASES, NI COMERLOS DURANTE LA CLASE.
8)  NO MASTICAR CHICLE.
9)  MANTENER LIMPIO EL SALÓN AL INICIO, DURANTE Y AL TERMINAR LA SESIÓN DE CADA CLASE.
10) PARA SALIR AL SANITARIO, PEDIR AUTORIZACIÓN Y PORTARÁ UN GAFETE CON EL NOMBRE DEL DOCENTE DURANTE SU AUSENCIA DEL SALÓN. REGRESAR LO MAS PRONTO POSIBLE AL SALÓN PARA QUE OTRA PERSONA LO USE.
11) PARA OBTENER EL 50 % DE SU CALIFICACIÓN DEBERÁ CUMPLIR CON TODAS LAS ACTIVIDADES SOLICITADAS EN TIEMPO Y FORMA, DE NO HACERLO ASÍ NO OBTENDRÁ NINGÚN PUNTO DE ESE PORCENTAJE.
EL OTRO 50% ES PROPORCIONAL A LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN.
12)LA PORTADA DEBE TENER NOMBRE DE LA MAESTRA, NOMBRE DEL ALUMNO(A). MATERIA, GRUPO Y GRADO.
13) ESTA INFORMACIÓN DEBE ESTAR PEGADA EN SU LIBRETA, EN LA PRIMERA PÁGINA DESPUÉS DE LA PORTADA Y FIRMADA POR EL ALUMNO(A) Y SUS PADRES O TUTOR.



_____________________     ______________________         ____________________
        PROFESORA                        ALUMNO(A)                          PADRE O TUTOR
                                                 _____________________

                                                         NOMBRE        

miércoles, 13 de marzo de 2013

HISTORIA DE MEXICO I


DOCENTE: LIC. JEKHZEEL PACHECO LEON
MATERIA: HISTORIA

Actividades de libreta:  
  • Evaluación diagnóstica
  • definición de historia (5 de autores diferentes y l redactada por el alumno)
  • Conceptos de Historiología, historiografía
  • postulados de la historia como una realidad 
  • Formas de hacer historia (cuadro comparativo)
  • categorías de la historia ( identificar las categorías en un evento histórico)
  • cuadro comparativo de las escuelas de interpretación de la historia
  • esquema de ciencias auxiliares
Proyectos: 
  • historia de un pariente (investigación de aportaciones de esa persona en tu entorno)
  • dibujo de las divisiones de la historia
  • exposición de las escuelas
  • Identificar en el periódico las formas de hacer historia



RECUERDEN QUE DEBEN ESTUDIAR PARA EL EXAMEN;


  • CONCEPTOS DE :  HISTORIA, CARACTER POLISEMICO DE LA HISTORIA, METODO, ¿PARA QUE SIRVE LA HISTORIA?, HISTORIOLOGIA E ISTORIOGRAFÍA.
  • LA HISTORIA COMO REALIDAD : POSTULADOS
  • CATEGORIAS DE LA HISTORIA: ESPACIO, TIEMPO, ESTRUCTURA, DURACION Y COYUNTURA.
  • ACTORES Y  FUENTES DE LA HISTORIA
  •  CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA
  • FORMAS DE HACER HISTORIA
  • DIVISIONES DE LA HISTORIA: 
  1.  EDAD ANTIGUA ( DESDE LA APARICION DE LA ESCRITURA (3500AC) HASTA LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE (476 DC)
  2. EDAD MEDIA : DESDE CAIDA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE (476 DC) HASTA LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO DEL ORIENTE ( 1453) O LA LLEGADA A AMERICA DE LOS CONQUISTADORES ESPAÑOLES ( 1492)
  3. EDAD  MODERNADESDE LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO DEL ORIENTE ( 1453) O LA LLEGADA A AMERICA DE LOS CONQUISTADORES ESPAÑOLES ( 1492) HASTA EL INICIO DE LA REVOLUCION FRANCESA (1789)
  4. EDAD CONTEMPORANEA: DESDE  1789 HASTA LA ACTUALIDAD
  • LA FUNCION DE LA HISTORIA SEGUN LAS ESCUELAS DE INTERPRETACION HISTORICA. ( ESCUELAS, REPRESENTANTES Y CARACTERISTICAS / APORTACIONES 










viernes, 1 de marzo de 2013

ETICA Y VALORES II


Semana
del 6 al 10 de mayo
 
 
PLAN SEMANAL DE CLASE
 
FECHAS
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 
 
 
 
7
 
Tema: Discusión dirigida sobre la Manipulación genética
 
Tarea: reporte de clase
 
9
 
 
 
 
Tema: Clonación humana y animal
 
Tarea: Realizar la lectura de los problemas éticos de la clonación, elaborara un análisis sobre tu postura (una cuartilla)
 
10
 
Tema: Derecho de los animales
 
Tarea: Realiza un ensayo sobre los artículos de los animales (dos cuartillas)
 

 
ETICA Y VALORES II




Semana
del 29 de abril al 3 de mayo
 
 
PLAN SEMANAL DE CLASE
 
FECHAS
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 
 
 
 
30
 
Tema: Tipos de Aborto
 
Tarea:
 
2
 
 
 
 
Tema: Dinámica de clase
 
Tarea: Investigar ¿Qué es la ingeniería genética? ¿Qué son los productos transgénicos? ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?
 
3
 
Tema: Ingeniería genética
 
Tarea: Realiza la lectura  “La manipulación genética perjudica la biodiversidad” y Exponer  tu punto de vista a favor o en contra de dicho artículo fundamentando tu postura.  ( Una cuartilla)
 
 
 

 
ETICA Y VALORES II

 


Semana
del 22 al 26 de Abril
 
 
PLAN SEMANAL DE CLASE
 
FECHAS
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 
 
 
 
23
 
Tema: Aborto
 
Tarea: Reporte de clase
 
25
 
 
 
 
Tema: Película “La decisión más difícil”
 
 
 
26
 
Tema: Película “La decisión más difícil”
 
Tarea: Reflexión en una cuartilla sobre el tema de la película

 
ETICA Y VALORES II




Semana
del 15 al 19 de Abril
 
 
PLAN SEMANAL DE CLASE
 
FECHAS
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 
 
 
 
16
 
Tema: Análisis: Doctor Muerte: la historia de Jack Kevorkian
 
Tarea: Reporte de clase
 
18
 
 
 
 
Tema: Muerte asistida
 
Tarea: investigar caso : Therry Schiavo (caso de eutanasia)
 
19
 
Tema: Análisis de un caso Therry Schiavo (caso de eutanasia)
 
Tarea: Reporte de clase
 

 
ETICA Y VALORES II

 



Semana
del 8 al 12 de Abril
 
 
PLAN SEMANAL DE CLASE
 
FECHAS
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 
 
 
 
9
 
Tema: Reproducción Asistida
 
Tarea: Reporte de clase
 
11
 
 
 
 
Tema: Eugenesia
 
Tarea: Investigar sobre casos de eugenesia en el mundo
 
12
 
Tema: Análisis de un caso práctico “Renta de un vientre materno"
 
Tarea: Reporte de clase
 

 
ETICA Y VALORES II



Semana
Del 19 al 22  de marzo
 
 
PLAN SEMANAL DE CLASE
 
FECHAS
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 
 
 
 
19
 
-          Revisión de examen
 
Tarea: Realizar el ejercicio relacionado con la lectura dada en clase, así como la relación  de las características de la bioética de la misma lectura.
 
21
 
Tema: características de la bioética
 
Tarea: Analizar la siguiente lectura. ”Aplicación del pensamiento bioético”
“hindú a un caso clínico”
 
 
22
 
 
 
Tema: Corrientes bioéticas
 
Tarea:
-          Contestar las pregunta dictadas en clase
-           Si has estado en algún dilema señala brevemente en tu cuaderno cuál fue tu actuar y cuál sería después de que has adquirido estos conocimientos básicos de bioética

 
ETICA Y VALORES II



Semana
Del 11 al 15  de marzo
 
 
PLAN SEMANAL DE CLASE
 
FECHAS
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 
 
 
 
12
 
Tema: Bioética
 
Tarea: Reporte y análisis de clase
 
14
 
Tema: historia de la bioética
 
Tarea: Estudiar para el  primer examen parcial
 
 
15
 
 
 
 
Aplicación del primer examen parcial

 
ETICA Y VALORES II

 




Semana
Del 4 al 8  de marzo
 
 
PLAN SEMANAL DE CLASE
 
FECHAS
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 
 
 
 
5
 
Tema: Ciencia y tecnología ( análisis del ensayo por equipos)
 
Tarea: Reporte de la clase
 
7
 
 
 
 
Tema: Realizar periódico mural en clase
 
Tarea: Terminar periódico mural
 
 
8
 
 
 
Tema: Ciencia y la tecnología ( Exposición por equipos Periódico mural)
 
Tarea: Resolver las preguntas de la autoevaluación

 
ETICA Y VALORES II

 






Semana
Del 26 de febrero al 1 de marzo
 
 
PLAN SEMANAL DE CLASE
 
FECHAS
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 
 
 
 
26
 
Tema: Exposición en equipos “El internet” uso de la ciencia y tecnología
 
Tarea: preparar exposición por otro equipo
 
28
 
 
 
 
Tema: Exposición en equipo “ el celular” uso de la ciencia y la tecnología
 
Tarea: Preparar exposición por otro equipo
 
 
 
 
 
 
1
 
Tema: Exposición en equipo “ las redes sociales” uso de la ciencia y la tecnología
 
Entrega: El día martes 5 de marzo
 
Tarea:
 
1.        Investiga el impacto de la ciencia y la tecnología en materia de salud, energía, electrónica y comunicaciones. Con esta información, escribe un ensayo sobre el impacto de la ciencia, en donde destaque los aspectos positivos y negativos de éste.
 
2.      En equipos y discutan sobre los impactos de la ciencia y la tecnología que observen en su comunidad. Representen mediante un periódico mural las conclusiones a las que llegaron después de la discusión. Peguen los periódicos murales en el salón para que todos puedan observar los trabajos que hicieron los diferentes equipos y, de esta manera, puedan enriquecer sus puntos de vista.
 
(Nota: Deberán llevar el material necesario para realizar el periódico mural en el salón de clase. Esto por equipo, tal cual ya están constituidos)
 
SALUDOS